Na fase intermediária, ou próxima ao final de um Programa, faz-se avaliação de resultados, que analisa os benefícios proporcionados aos participantes (público-alvo, parceiros, equipe responsável, etc.) durante ou após a implementação. A avaliação de resultados requer indicadores definidos, isto é, critérios norteadores do sucesso do Programa. É fundamental que todos aqueles que participam, direta ou indiretamente, sejam ouvidos e que a metodologia utilize parâmetros quantitativos e qualitativos de resultados.
Alguns passos são importantes para se realizar a avaliação do programa. Cada passo é específico, de acordo com o foco definido para a avaliação. Dar o foco à avaliação significa pensar e decidir sobre um conjunto de fatores que compõem o processo. Implica fazer escolhas baseadas na análise profunda das necessidades que levaram ao ato de avaliar. Desta decisão, virão o tipo de avaliação a ser feita, a quem será útil, os objetivos, os responsáveis por sua execução e suas atribuições.
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Cognição:
Processos mentais superiores, tais como o conhecimento, a consciência, a inteligência, o pensamento, a imaginação, a criatividade, a geração de planos e estratégias, o raciocínio, as inferências, a solução de problemas, a conceituação, a classificação e a formação de relações, a simbolização e, talvez, a fantasia e os sonhos.